Чл. 34 PUDVUSI

Чл. 34. (Изм. – ДВ, бр. 87 от 2019 г.) Освен за осъществяването на установените в ЗПУО и държавния образователен стандарт за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти права и задължения директорът на възпитателното училище-интернат и на социално-педагогическия интернат носи отговорност и за:
1. осигуряването на постоянен денонощен надзор над учениците;
2. (изм. – ДВ, бр. 31 от 2016 г.) осъществяването на контакти с инспекторите на детските педагогически стаи, районните полицейски управления, местните комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, Централната комисия за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, районната прокуратура, Главна дирекция "Национална полиция", сектор "Детска престъпност" към Министерството на вътрешните работи, отделите за закрила на детето и др.;
3. писменото уведомяване на районните полицейски управления, инспекторите на детските педагогически стаи и местните комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните за бягствата на учениците, в срок до 24 часа;
4. разрешаването на учениците да напускат училището за почивните дни, празниците, ваканциите и през учебно време след писмено съгласуване с местните комисии за борба срещу противообществените прояви на малолетните и непълнолетните, инспекторите на детските педагогически стаи, отдела за закрила на детето по местоживеенето му, родителите или лицата, които ги заместват;
5. определянето и спазването на процедура за предаване на учениците на родителите или на лицата, които ги заместват;
6. (нова – ДВ, бр. 31 от 2016 г.) провеждането на среща за запознаване на новопостъпилия ученик с неговите права и задължения, както и с условията и реда в училището, за което се изготвя протокол;
7. (нова – ДВ, бр. 31 от 2016 г., изм., бр. 87 от 2019 г.) писменото уведомяване на съответното регионално управление на образованието за необходимостта от ресурсно подпомагане за ученика при постъпване на ученик със специални образователни потребности.